Na jednom od svojih nedavnih časova pismenosti, učenici BIS-a su naučili o digrafu „ch“. Među rečima koje počinju ovim zvukom, učenici su mogli da prepoznaju „ch“ u rečima, kao što su čokolada, višnje i čips, ali i trešnje i druge. Nakon redovne prakse pisanja i čitanja, napravili su ukusnu tortu od višanja.
Ovaj čas je bio ne samo edukativan, već i zabavan za učenike, jer su se upoznali sa složenim zvukom „ch“ kroz različite reči koje su im bile poznate iz svakodnevnog života. Kroz aktivnosti kao što su prepoznavanje reči, pisanje, čitanje i kreiranje ukusne poslastice, učenici su aktivno učestvovali u procesu učenja i stekli su nove jezičke veštine.
Primeri kao što su čokolada i čips su bili posebno zanimljivi za učenike, jer su mogli da povežu ovaj složeni zvuk sa svakodnevnim ukusima koje vole, što ih motivisalo da se angažuju i da se trude da bolje razumeju i koriste digraf „ch“ u svojoj komunikaciji.
Nakon što su vežbali pisanje i čitanje reči sa digrafom „ch“, učenici su imali priliku da primene svoje veštine u praksi tako što su zajedno napravili ukusnu tortu od višanja. Ova aktivnost nije samo omogućila učenicima da koriste svoje jezičke veštine, već ih je takođe podstakla da rade u timu, razvijajući saradnju i komunikaciju sa svojim vršnjacima.
Kroz kombinaciju edukacije i praktične primene, ovaj čas je bio izuzetno koristan za razvoj jezičkih veština učenika recepcije. Njihova sposobnost prepoznavanja, razumevanja i korišćenja digrafa „ch“ unapređena je, dok su istovremeno uživali u kreativnom procesu pravljenja torte od višanja.
British International school nastavlja da pruža inovativne i angažovane časove kako bi podstakla učenike na aktivno učenje i razvoj jezičkih veština. Kroz ovakve interaktivne lekcije, učenici imaju priliku da se osnaže i da postanu samouvereni u svom jezičkom izražavanju, što će im koristiti kako u školi tako i u životu van nje.
